En esta entrada del blog aparecerán todas las actividades de "job-shadowing" que se realizarán en el centro durante este proyecto.
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1. Visita de dos profesoras, María y Gunilla, del centro Fridaskolan en Vänersborg, Suecia, a nuestro centro, CEIBas Arteaga, Murcia, España.
2. Visita de dos maestras, Úrsula y Ana, de nuestro centro, CEIBas Arteaga, Murcia, España, al centro Gistrup Skole, Aalborg, Dinamarca.
3. Visita de la profesoras Linda, del centro Fridaskolan en Vänersborg, Suecia, a nuestro centro, CEIBas Arteaga, Murcia, España.
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4. Visita de dos maestras, Ruth y Lidia, de nuestro centro, CEIBas Arteaga, Murcia, España, al centro Fridaskolan en Vänersborg, Suecia ( del 02/05/2017 al 09/05/2017).
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1. Visita de dos profesoras, María y Gunilla, del centro Fridaskolan en Vänersborg, Suecia, a nuestro centro, CEIBas Arteaga, Murcia, España.
Los objetivos de la visita son:
Observación e intercabio de experiencias sobre el uso de las pizarras digitales en el aula.
Observación del desarrollo de tareas interdisciplinares en el centro.
Observación e intercambio de buenas prácticas en la enseñanza de la lectura y las matemáticas a través de las nuevas tecnologías.
Posibles colaboraciónes entre centros en el futuro: intercambio de alumnos, clases conectadas via skype.
1.1. Programación para la visita de María y Gunilla, del centro Fridaskolan en Vänersborg, Suecia del 24 al 31 de Octubre, 2015.
(El programa se puede leer en inglés y a continuación en español)
1.1.1. Programme in English from 24th to 31st October, 2015.
Saturday 24th October
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Alicante Airport
Flight details: SAS Flight 1801; arrival time
18:25
Pick up: Fulgencio
Stay in: “Trabuco” Hotel.
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Sunday 25th October
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Free time: Sun
& Beach
https://www.youtube.com/watch?v=EBAAopOh8Uk
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Monday 26th October
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   10:00: Pick up at hotel (Fulgencio).
10:30 Welcome to the school by management team. Tour
of the school.
11:30 – 12:15 Coffee time in the staff room to
meet teachers.
12:15 - 13:15 Town visit guided by the students.
14:00 – 15:00 Programme of the week presentation. Maria and Gunilla presentation about their school and professional experience. Goals and expectations of their visit.
15:00 back to hotel. (Fulgencio).
Evening free.
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Tuesday
27th October
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   9:30: Pick up at hotel (Fulgencio)
09:00 – 14:00 Jobshadow in the early years ( from
3 to 6 year old pupils):
- 09:00 a 9:30 assembly in pre-nursery.
- 9:30 a 11:30 theme work: cooking workshop. - 12:00 a 14:00 Methodology "ABN" for maths with 6 year-old students. 14:00 - 15:00 Maria will give good ICT examples of reading and doing mathematics for the early years (5-7) and also talk about net-based learning.
15:00 back to hotel. (Fulgencio)
Evening free (any suggestions?)
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Wednesday 28th October
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  9:30: Pick up at hotel (Fulgencio)
10:00 – 14:00 Jobshadow in the primary building (
from 7 to 12 year old pupils):
-
Pupils’ presentation about
Murcia and Sucina, 10:00 to 11:00.
-
Activity: Identification
Card Creation, 11:00 to 12:00.
-
Mathematical Olympiad, 12:00 to 14:00.
Evening:
Cartagena
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Thursday 29th October
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   9:30: Pick up at hotel (Fulgencio)
10:00 – 14:00 Jobshadow in the secondary building
(from 12 to 16 year old pupils):
-
Activity to develop
creativity and entrepreneurship among students: How would you spend 5 euros in 3 hours to get some benefits for your
group or for someone else? Students will make groups, decide, carry out
their ideas inside and outside of the school and report in front of the class
with videos, PPT, etc.
15:00 back to
hotel. (Fulgencio)
Evening: Murcia city centre. 19:00 a 12:00
(Fulgencio)
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Friday 30th October
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9:30 Pick up at hotel (Fulgencio)
10:00 – 12:00 Programme evaluation. Goals and expectations
achieved. Future collaboration between schools.
12:00 – 13:00 International coffee time in the
school with typical products and cakes cooked by families from Morocco,
England, China, Eastern Europe, Spain, etc.
15:00 back to
hotel. (Fulgencio)
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Saturday 31st October
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Alicante Airport
Flight: SAS Flight 1802; Departure 19.15.
(Fulgencio)
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1.1.2. Programa en Español visita del 24 al 31 octubre, 2015.
Sábado 24 Octubre
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Alicante Airport
Vuelo: SAS Flight 1801; arrival time 18:25
Recogida:
Fulgencio
Alojamiento: “Trabuco”
Hotel.
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Domingo 25 Octubre
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Tiempo libr: Sun
& Beach
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Lunes 26 Octubre
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10:00: Recogida
hotel (Fulgencio).
10:30 Bienvenida
al centro (equipo directivo) y tour por los edificios infantil, primaria y
ESO.
11:30 – 12:15 Café en la sala de profesores.
12:15 - 13:15 Visita del pueblo
con los alumnos (Organiza…..).
14:00 – 15:00 Presentación del programa de trabajo para toda la semana. Maria and Gunilla presentan sus colegios y su experiencia profesional. Objetivos y expectativas de la visita.
15:00 Vuelta al hotel. (Fulgencio).
Tarde libre.
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Martes
27 Octubre
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9:30: Recogida (Fulgencio).
09:00 – 14:00 Jobshadow en el edificio de infantil (
de 3 a 6 años):
- 9:00 a 9:30 asamblea con alumnos de infantil.
- 9:30 a 11:30 taller de cocina. - 12:00 a 14:00 Metodología ABN para las matemáticas en los 1º de primaria. 14:00 - 15:00 María expondrá ejemplos sobre el desarrollo de la lectura y las matemáticas a través de las TICs para alumnos de entre 5-7. 15:00 Vuelta al hotel. (Fulgencio).
Tarde libre.
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Miércoles 28 Octubre
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9:30: Recogida (Fulgencio).
10:00 – 14:00 Jobshadow en el edificio de primaria (
de 7 a 12 años):
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Presentación de Murcia y Sucina, por los alumnos 10:00 to 11:00.
-
Tarea: Creación de tarjeta de identificación, 11:00 to 12:00.
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Olimpiada matemática, 12:00 to 14:00.
Tarde: Cartagena.
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Jueves 29 Octubre
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9:30: Recogida (Fulgencio)
10:00 – 14:00 Jobshadow en el edificio de secundaria
(de 12 a 16 años):
-
Tarea para desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor entre
los alumnos de 3º y 4º ESO: Cómo
gastarías 5 euros en 3 horas para obtener beneficios para ayudar a alguna
organización? Los alumnos se reunirán en grupos para tomar decisiones,
desarrollar sus proyectos dentro y fuera del colegio y para informar en la
clase del proyecto y los resultados con ppt, videos, fotos, etc. Pueden traer
móviles, tablets, etc. para el trabajo. La tarea se puede iniciar a
principios de la semana y dejar para el jueves 29 el desarrollo.
-
15:00 Vuelta al hotel. (Fulgencio)
Tarde: Murcia. 19:00 a 12:00 (Fulgencio)
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Viernes 30 Octubre
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9:30 Recogida
(Fulgencio).
10:00 – 12:00 Evaluación
del programa. Objetivos y expectativas alcanzados. Futura colaboración entre
los colegios.
12:00 – 13:00 Café
internacional en la sala de
profesores con productos elaborados por las familias del colegio, Maruecos,
Inglaterra, China, Rumanía, etc.
15:00 Vuelta al
hotel. (Fulgencio)
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Sabado 31 Octubre
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Alicante Airport
Flight: SAS Flight 1802; Departure 19.15.
(Fulgencio)
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2. Visita de dos maestras, Úrsula y Ana, de nuestro centro, CEIBas Arteaga, Murcia, España, al centro Gistrup Skole, Aalborg, Dinamarca.
DINÁMICA GENERAL DE CLASE
Mañana
8-11h. Clases tradicionales.
11-12h. Almuerzo
12h-14h. Actividades
interdisciplinares (Danés con
EF, Biología con EF…)
Tarde
Clases extraescolares pagadas por
los padres
A las 7:30h los profesores tiene
una reunión para organizar el día.
De manera experimental (desde
hace un año), los niños de 1º, están desarrollando una dinámica de Aprendizaje
Cooperativo llamado “Week Schedule”.
Consiste en que ellos mismos deciden cuándo quieren aprender los contenidos
asignados al principio de la semana por el/la maestr@.
Si tienen un número específico de
horas dedicadas a la lectura, ortografía, Biología, Matemáticas o descanso a la
semana, ellos deciden de manera autónoma cómo distribuirlas. Se elaboran su propio horario, dónde quieren
trabajar, (dentro o fuera de clase) y con qué compañeros.
En todo momento los niños están trabajando por grupos. Los menos aventajados o slow learners preguntan a los más aventajados y éstos les ayudan.
En el caso de que algún alumno
haga “trampa”, el trabajado es revisado por el profesor.
SEMANA DEL 14 AL 18 DE MARZO.
SEMANA DE PROYECTOS
Durante esta semana todos los
niños del centro, (desde 1º a 9º), están desarrollando proyectos. Hay distintos
proyectos por niveles, pero la característica común a todos los proyectos es
que colaboran SIEMPRE niños de distintos niveles. A cada niño de un nivel
superior (7º, 8º y 9º) se le asigna un amigo (friend) de un curso bastante
inferior. Esta amistad durará todo el curso o incluso durante varios cursos
(hasta 3) y servirá tanto al niño más joven que aprenderá del mayor, como al de
más edad porque se reafirmará en sus conocimientos.
Los “friendship links” serán
especialmente importantes en las semanas dedicadas a los proyectos, (como esta
semana)
Proyectos elaborados durante
esta semana:
1. The key knowledge Project. Abrir la
mente al conocimiento. Entre niños de 6º y 2º. Tienen que aprender o
descubrir algún tipo nuevo de conocimiento y plasmarlo de la manera que sea,
(dibujo, redacción, foto…) Una vez plasmado (siempre por grupos) cogerán la
llave del cofre del conocimiento que está ubicado en las escaleras del colegio,
abren dicho baúl y guardan su nuevo conocimiento. Después, al final de la
semana, lo abrirán, verán y comentarán entre todos.
2. “Non
Verbal Communication Project”. Los niños de 7º que tienen enlace de amistad con
los de 3º y los de 8º (con 4º), tienen que elaborar una actividad que no
implique respuesta verbal. Las opciones pueden ser, por lo tanto, una pintura,
mimo, baile, representación teatral, música…Este proyecto incluye la visita al
museo de Arte Moderno en que los niños tiene que realizar las siguientes
actividades: elegir un cuadro, hacer una foto con el móvil y dibujar dicha
obra; buscar obras determinadas y contestar unas preguntas sobre sensaciones,
colores, (cálidos, fríos), texturas…Además de la visita al museo, algunos niños
también han representado cuentos tradicionales
sin palabra alguna, a través del mimo.
3. El
proyecto “Short movies” entre los niños de 9º y los de 1º. Interpretan cuentos
tradicionales y hacen sus propios vídeos. Esa versión se la enseñan a los niños
de 1º. Además, hemos presenciado que algunos de los niños de 1º salían actuando
o haciendo un role playing en los vídeos de los mayores.
4. Proyecto
cuyo producto final son cortometrajes hechos por los niños de 2º y 6º. En el
bosque los niños hacen vídeos con sus móviles sobre sensaciones experimentadas
en el dicho lugar. En las primeras visitas, hacen recogida de muestras y
observan la naturaleza con diversos útiles, (lupas, palas, tarritos,
salabres…). Posteriormente realizan el montaje de vídeo. Los más pequeños
elaboran un collage relacionado con lo experimentado.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CENTRO. (ESCUELA “GISTRUB”)
Colegio de cuatro líneas. Con 48
profesores.
Hay aproximadamente 25 niños por
aula.
El nivel socio económico de los
padres de los alumnos es medio-alto.
El colegio no tiene vayas. Los
niños juegan solos en el patio con escasa o nula supervisión de los adultos.
Gran cantidad de espacios abiertos para ocio y deportes.
Instalaciones: 2 aulas de música
muy equipadas. 3 aulas de artística, 1 aula de costura, 1 aula de tecnología,
aula plumier, 3 gimnasios, 1 anfiteatro, múltiples espacios de ocio/ trabajo con mesas de futbolín y billar,
mesas abatibles… biblioteca con 10 ordenadores, plastificadora, impresora…
laboratorio, muchos patios medianos. Además del despacho, tiene una gran sala
de comedor/ de trabajo de dos plantas.
Todas las instalaciones están provistas de utillaje escolar como tijeras, máquinas de silicona, pinceles… y abundante material fungible.
Además, poseen unos frigoríficos
cerca de las clases donde los niños pueden dejar sus bocadillos y bebidas para
el posterior “lunch”. Hay una cantina para adquirir comida, pagada con tarjeta
y recargada por los padres.
Los pasillos están llenos de
trabajos realizados por los alumnos y hay también lugares habilitados para abrigos y calzado de los alumnos.
Un 5% o menos de inmigrantes
No tienen ninguna adaptación
curricular para niños con necesidades educativas. Reciben ayuda de un
“assistant” para que adquieran los aprendizajes que sus capacidades le
permitan. Siempre pasan de curso
A partir de 4º los niños disponen
de un ipad propiedad de centro, que en último centro, (9º) deben devolver.
Tanto alumnos como profesores
disponen de I-Pad proporcionado por el centro.
SISTEMA EDUCATIVO DANÉS
De 1º a 9º. Desde los 7 a los 16 años.
-3 años de Gymnasium,
(hasta los 18) o Bussines School
-Universidad.
Los alumnos no repiten ningún
curso hasta el Gymnasium.
Los niños empiezan con la
lectoescritura en 1º y en ese mismo curso, después de Navidad, los niños ya
tienen que estar leyendo libros de su nivel.
No existe la figura del tutor. El
profesor de Lengua (Danés) y el de Matemáticas hacen la tutoría informativa una
vez al año con los padres.
No hay inspección educativa. El
sistema educativo también es inclusivo; hay un porcentaje aproximado de 5% de
inmigrantes. En las escuelas con mayor índice de inmigrantes hay una Aula de
Acogida. El niño tiene que estar en esa aula los meses que el profesor crea
conveniente, (incluso un curso entero).
El curso empieza el 14 de agosto
y termina el 26 de junio aprox. Mismo periodo vacacional que España, repartido
de forma diferente.
Evaluación
La nota numérica es a partir de
8º. En los cursos anteriores no es necesaria. Sólo con comunicar a los padres
qué tal van los niños en las materias fundamentales es suficiente. Las
evaluaciones son antes de Navidad y antes de verano.
Existen tres pruebas nacionales
de Lengua en 2º, 4º, 6º Y 8º.
CONCLUSIONES
Se trata de un enfoque educativo
que difiere en gran medida del español al estar
orientado a potenciar la autonomía e independencia del alumno sin
necesidad de autoridad y orden. La flexibilidad con la que cuentan los niños es
la misma que posee el profesor a la hora de trabajar y la de la sociedad en sí.
La consecuencia de este
aprendizaje funcional en la escuela, es la facilidad con la que se desenvuelven
los alumnos fuera de ella (coger autobús, cocinar, vestirse, uso de tarjetas…)
COLEGIO “AABYBRO”
Colegio internado, pagado por los
padres, que incluye los cursos de 8º, 9º y 10º. Este último curso es opcional
para aquellos alumnos que quieran hacer un “gap year” para profundizar en
deporte o baile o para decidir qué hacer en un futuro.
Horario muy flexible; un día
pueden tener 7 horas lectivas y otro sólo dos o tres. Todos los días, hacen
todos los niños y profesores una asamblea en la que cantan en danés e inglés y
comentan cuestiones diarias y conocimientos generales de lo que pasa en el
mundo. (Visita web colegio)
Turnos de limpieza y cocina.
(Incluidas como horas lectivas por la mañana). Las tardes son libres.
Tanto las habitaciones como los
compañeros rotan. Espacios mixtos, aunque las habitaciones son por sexo.
Además de horas de tutoría con 8
alumnos, su plan incluye una asignatura llamada MOTIVAL donde los estudiantes
hablan de sus motivaciones y exponen sus ideas y qué desean hacer.
Todos los profesores cantan al
principio de la clase y en el itinerario de idiomas, (español, inglés, alemán y
holandés) todas las horas son de práctica exclusivamente oral; nada escrito.
Instalaciones: gran gimnasio,
distintos espacios de ocio, aula de fitness, de música, laboratorio, aula de
inglés, cocina, aula de pretecnología donde los alumnos se construyen su propio
skateboard…
Dentro de cada nivel hay
subgrupos. Se dividen según su nivel de competencia matemática. Más y menos
avanzado.
3. Visita de la profesoras Linda, del centro Fridaskolan en Vänersborg, Suecia, a nuestro centro, CEIBas Arteaga, Murcia, España.
Wednesday 18th May
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10:30 Welcome to the school by management team. Tour
of the school. (Clase de Úrsula)
11:30 – 12:15 Coffee time in the staff room to
meet teachers.
12:15 – 14:30 Prepare meeting about “students’
exchange” with students and parents in May 2017. Study different ways to cooperate between schools and to promote foreign language acquisition between students.
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Thursday
19th May
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10:00 – 12:00
English Language Teaching in our school: CLIL (Content and Language
Integrated Learning). Teachers in the CLIL section will show Linda how this
approach is developed in primary education. Students study science and art in
the English language with the help of an assistant from the USA.
13:00 14:00 - Meeting with students and parents to
talk about “students’ exchange” in May 2017. Our school has never participated in an exchange and Linda's experience will be very valuable.
14:00 – 15:00 Working in the computers room with
the English teacher. Speaking activities we do to develop foreing language acquisition.
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Friday
20th May
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10:00 – 14:00 English Language Teaching in our
school: Activities we do in the English class to develop conversation between
students.
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4. Visita de dos maestras, Ruth y Lidia, de nuestro centro, CEIBas Arteaga, Murcia, España, al centro Fridaskolan en Vänersborg, Suecia (del 02/05/2017 al 09/05/2017).
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